Nama : Dian Eriyany (12513362)
Kelas : 3PA08
Tema Jurnal : Motivasi
Kelas : 3PA08
Tema Jurnal : Motivasi
Judul Jurnal : Pengaruh Motivasi Diri Terhadap Kinerja Belajar Mahasiswa
Disusun oleh : M Rangga WK – Prima Naomi
Link :
Jurnal.upi.edu
Analisis
Kelompok
Berdasarkan penelitian tentang pengaruh motivasi diri terhadap kinerja
belajar mahasiswa, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi
yang mendorong mahasiswa Universitas Paramadina untuk belajar.
Kita mengetahui motivasi mengambil peran dalam
pencapaian tujuan seseorang, sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh
J.P.Chaplin, 2011 yang menyatakan bahwa motivasi adalah suatu variable yang
ikut campur tangan dalam menimbulkan faktor-faktor tertentu di dalam organisme,
yang membangkitkan, mengelola, mempertahankan, dan menyalurkan tingkah laku
menuju sasaran.
David McClelland membahas motivasi
berdasarkan 3 aspek kebutuhan:
1. Need
for Power
2. Need
for Affiliation
3. Need
for Achievement
Hal yang dikemukakan oleh McClelland ini erat
hubungannya dengan konsep belajar, ia berpendapat bahwa motivasi penting untuk
kebutuhan pembentukan perilaku yang akan terlihat pengaruhnya pada hubungan
prestasi akademik, pemilihan gaya hidup, dan unjuk kerja.
Maka dari itu setelah seseorang menetapkan
tujuannya, dan berkeinginan kuat untuk mencapainya lalu berusaha menjadikannya
sebagai acuan dalam kinerja belajarnya itulah yang disebut motivasi (daya
penggerak/ dorongan)
Lalu apa itu kinerja? Menurut Maler(1965)
mendefinisikan kinerja sebagai keberhasilan seseorang dalam melaksanakan suatu pekerjaan.
Kinerja dalam tujuan psiologis adalah proses tingkah laku seseorang sehingga
menghasilkan suatu yang menjadi tujuan pekerjaannya.
Perbedaan kinerja antara orang yang satu dengan
orang yang lain dalam mencapai apa yang dituju, menurut Maler, merupakan akibat
adanya perbedaan karakteristik individu. Sehingga dari pernyataan tersebut
dapat disimpulkan bahwa kinerja dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu factor individu
dan factor situasi.
Lalu apa itu prestasi belajar? Prestasi belajar
merupakan hasil akhir yang dicapai oleh individu sebagai keberhasilan selama
mengikuti pendidikan dalam sebuah institusi pendidikan. Seperti yang
dikemukakan oleh Winkel(1991) belajar merupakan kegiatan mental yang tidak
dapat dilihat dari luar. Hasil belajar tidak dapat langsung terlihat, tanpa
seseorang melakukan sesuatu yang memperlihatkan hasil belajar tersebut melalui
prestasi belajar. Jadi dalam prestasi, hasil belajar akan tampak.
Jadi adanya motivasi akan mempengaruhi kinerja
belajar, motivasi yang baik dan kuat akan suatu tujuan belajar menjadikan
kinerja belajar seseorang pun akan baik dan berpengaruh pada prestasi
belajarnya. So … mari kita tenntukan motivasi hidup kita, agar selalu terpacu
untuk melakukan yang terbaik dalam hidup J
